他生物老师也不理解啊，虽然她因为他的成绩拿奖金了，但是那也是她应得的啊，这就有点类似于，足球比赛大俱乐部想要从小俱乐部挖人，除了正常转会费之外，多少也得给点青训费，一个意思，方便以后挖人。我们也一样，不给点补偿，到时候任课老师合情合理合法的使绊子，也不好说。他的生物基础是薛老师打的，拿奖金不应该吗，我们教练组都没有意见，他反而有意见了。

当然他的意见主要是，薛老师拿了奖金之后没有感谢上帝，薛老师也纳闷啊，我拿奖金感谢教练组，感谢学校，甚至可以这个学生，怎么也轮不到上帝吧。但是这学生的意见很明确，你都因为上帝拿奖金了，你怎么能不感谢上帝呢，这不是常识吗。新老师，应变能力差点，估计也是头一次碰上这种学生，两个人谁也说不清楚。

但是教研室里有能人啊，教研组组长，一个姓古的老师，教育学怎么样不好说，教育心理学硕士，虽然是在职进修，但是那也是硕士，而且是个老教师，那真是吃过见过的主，就算没有进修之前，在解决学生问题上，你也是一把好手，今年秋天，入学之后，他就要升一级担任年级办公室主任，很快就会飞到副校长职务上去，毕竟硕士。

这个老师最牛的地方在于，九十年代初的时候，我们和南棒刚建交，有些老教师，对他们根本没啥好印象，出现在历史课本上之后，有个老师嘴里根本没啥好话，但是这得罪了一个以南棒为精神母国的学生，好家伙，直接罢课，学校联系了家长，结果家长也是这种人，坚决支持儿子罢课，甚至还要上诉，眼看这事要闹大，古老师请缨出面了，花了两个小时，后果吗，现在这个同学已经考上大学了，是个铁杆抗韩斗士。

当然学校里后来也出了文件，老师上课必须严格按照课纲来，禁止出现与课纲无关的拓展。这一次，这个古老师就在现场，看着自己手下的小姑娘，都快哭了，自然直接接手了。然后他就听了一通邪恶论调，第一我在那么多学生里面把他挖出来，值不值得感谢，不值得，因为是上帝让我把他挖出来的，是上帝赐予的机遇。第二，就我说的国家给他提供了一个舒适的学习环境应不应该感谢，不应该，因为这是上帝赐予他的应许之地，是上帝保佑了国家和平。

后面还有第三第四，我就不列举了，无非就是我们都是上帝的使徒，弄得古老师都没办法了，这孩子就是彻底魔怔了啊。